В Домодедове откроют 56 новых математических классов
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi82L2tsdm83OW92MWxrLTB1d2tiYnRiOHpjZGcweWlwbDlub3J5YTNvLWhlbjduajd6aG9vdzFwdWJ2Zy04N2trdHg0ZndkZHU1a3BrbmpjY3NsM3Jlc3ctaGRnYnVhM190bzVUTko4LmpwZw.webp)
Фото - © Пресс-служба администрации г.о. Домодедово
Математические классы в Домодедове увеличат почти вдвое в новом учебном году. К уже действующим 60 классам добавят еще 56 в рамках губернаторского проекта «Математические классы Подмосковья», сообщает пресс-служба администрации горокруга.
По данным Росстата, с каждым годом все больше школьников выбирают углубленное изучение естественно-научных предметов и математики. Система образования Домодедова адаптируется к этому запросу.
Сейчас в округе работают 60 математических классов — от начальной до старшей школы. В новом учебном году планируется открыть еще 56. Обучение ведется по губернаторскому проекту «Математические классы Подмосковья».
«Сегодня востребованы специальности, связанные с точными науками, техническим профилем. Поэтому мы стараемся делать так, чтобы школьники в Московской области могли изучать все это по современным методикам и в достаточном объеме. По поручению президента особое внимание уделяем преподаванию математики», — отметил губернатор Московской области Андрей Воробьев.
В профильные классы учащиеся проходят конкурсный отбор, а педагоги обязаны иметь высокую квалификацию и специальную сертификацию. В этом году ее получили шесть учителей. Школы также обновляют учебные материалы, расширяют возможности для олимпиадной подготовки, проводят конкурсы, мастер-классы и дополнительные занятия.
«Проект дает учащимся углубленные знания и помогает формировать кадровый резерв для науки, инженерии и IT-сферы. Это вклад в будущее округа и региона», — отметила глава Домодедова Евгения Хрусталева.
Ранее губернатор Подмосковья Андрей Воробьев сообщил, что необходимо больше вовлекать школьников Московской области в участие в муниципальных, региональных и Всероссийских олимпиадах. Он отметил важность того, чтобы не потерять темп в данной образовательной области.
«Нужно больше вовлекать ребят, чтобы они делали это не из-под палки, а по собственному желанию», — уточнил Воробьев.